Mi diversión extracurricular: el golf

Casi una semana antes de viajar a Madrid, decidí mirar la ciudad desde la perspectiva de un pájaro—o, más específicamente, un satélite. Abrí el programa “Google Earth” en mi ordenador y busqué mi apartamento y los sitios históricos de la ciudad. Cuando entré la dirección de CEU y el programa me llevó a verla, vi algo interesante muy cerca de la universidad. En un parque público que también tenía campos de futbol, una piscina y una pista, vi búnkers, greens y banderas. ¿Un campo de golf? No pude creer mi suerte.

Como no traje mis palos de golf a España, cuando llegué a Madrid, uno de mis primeros objetivos fue encontrar un lugar en que podría comprar unos palos para golpear bolas de práctica. Fui al norte de la ciudad—muy cerca de la Puerta de Europa—a una pequeña tienda de golf y compré un hierro 7 y un putter. Cuando el dueño de la tienda vio a lo que había escogido, estuvo tan sorprendido que decidió darme un hierro 9 gratis como “especialidad de la casa.” Inmediatamente fui al parque Canal Isabel II para probar mis compras nuevas.

Ya es diciembre, y ha empezado a hacer frio, pero más temprano, cuando el tiempo era mejor, pasé muchas horas practicando al golf en el parque, con amigos y a veces sólo. Además, he conocido a muchas personas en el campo de práctica—madrileños, estadounidenses, y un banquero rico de Portugal—y por eso he mejorado mi español al mismo tiempo. El golf ha sido mi deporte favorito desde mi niñez, y todavía me encanta el deporte. Me alegre que haya tenido la oportunidad de practicarlo aquí en Madrid.

- Charlie Ogburn

Religión en las escuelas

Ayer, escribí de una crítica del portavoz del Interior del Partido Popular, Luis Peral, contra el ministro del Interior. Hoy, en ABC noticias, leí otro artículo que explicó otra quema, hoy de la secretaria del PP, María Dolores de Cospedal, contra Zapatero y todo el PSOE. Este año, Zapatero ha empezado a pensar en cambiar las leyes sobre la religión en las escuelas de España. Como todos nosotros sabemos, España es un país católico, y la religión es muy frecuente en todos lugares, incluso las escuelas. ¡Hay una cruz en el aula Duke, por ejemplo!
Zapatero y el PSOE han propuesto enmendar la ley para que sea prohibido tener símbolos religiosos en las escuelas. Sin embargo, Cospedal y el PP no creen que lo debe ocurrir. Ellos piensan que el objetivo de este cambio es dividir a la sociedad, y que resultará en una perdida de la credibilidad del gobierno. Ademas, Cospedal ha sugerido que esta ley es el principio de muchos mas cambios, como la prohibición de la celebración de la Navidad. Ella dijo que “después de los crucifijos, va a abolir las cabalgatas de los Reyes o prohibirá a los belenes,” dos tradiciones importantes en España.
En mi opinión, es muy manipulador hacer acusaciones como así. Porque estamos en el mes de diciembre, y todo el país está pensando en la celebración de los Reyes, sus acusaciones van a crear más descontento en el público. Yo creo que la ausencia de los símbolos religiosos en las aulas no va a cambiar nada del respeto de la religión de los estudiantes. Solo va a crear una atmósfera mas laica para los estudiantes que no son católicos o casi cristianos.

http://www.abc.es/20091203/sociedad-religion/cospedal-tacha-irresponsable-gobierno-200912031105.html

Sophia Ebel

El desempleo – ¿casi 1 en 5 de la población activa?

Ahora, la tasa de desempleo en los Estados Unidos es 10,3%. En la Union Europea, la media por los miembros países es 9,3%, Aunque esto es malo, era expectativo y los economistas creen que vaya a estabilizar aquí y no alzar más. Pero el caso de España es diferente – aunque el país es uno de los más desarrollados de la Eurozona y debe tener la habilidad de ayudar si mismo durante este tiempo de crisis, tenemos un gran problema, porque la tasa de desempleo en España hoy en día es 19,3% - ¡dobla la media de la Eurozona! El periódico ABC le da el nombre de “la campeona del paro.” Para combatir esto, la vicepresidenta económica, Elena Salgado, dice que propuso más flexibilidad en la negociación colectiva y moderación salarial. Zapatero esbozó su plan la “ley de economía sostenible,” que él dijo que daría “un fuerte impulso modernizador y de reformas a nuestro modelo económico.” Una propuesta de este plan fue inspirada por Alemania, y dice que las empresas debe reducir la jornada en vez de echar la gente. Pero el presidente del PP, Rajoy, y el Congreso también, no están satisfechos con lo que ellos consideran un fracaso de concretar las medidas del plan, y sólo dio propuestas generales. La ministra insiste que la economía retornará a tasas de crecimiento positivas en el primer trimestre de 2010 - no sé cómo va a lograr esto.

- Sadhana Cherukuri

http://www.abc.es/20091202/economia-economia/zapatero-explica-multitud-iniciativas-200912020935.html

La Unión Europea en Juego con Argentina

Hoy salió en “El País” un articulo que describe la queja que Argentina ha mandado a la UE contra la inclusión a las islas Malvinas en el Tratado de Lisboa. Esas islas, cercas a Antarctica, son territorio ingles desde 1982, pero Argentina nunca ha aceptado la inclusión de esa zona en el Reino Unido, y ha intentado negociar la devuelta de las islas con los británicos. Antes del Tratado de Lisboa, Argentina mando a la UE y a los 27 países un documento que describió su queja y pidió el reconocimiento Europeo en su petición. Pero según este articulo, nadie le ha prestado nada de atención—ni los británicos, ni la UE, ni siquiera los españoles, quienes pretenden ser aliados con Argentina en la Cumbre Iberoamericana. Como discutimos ayer en la charla sobre la UE, cuando la UE toma una decisión, todos los países miembros tienen que seguir la decisión. Pues si la UE no ha decidido devolver las islas a Argentina, no me sorprende para nada que España no está luchando para devolvérselas. Sin embargo, me parece interesante que no había una respuesta a las acciones Argentinas. La UE pretende ser un grupo que toma un papel internacional de poder, pues tiene responsabilidad de responder a un conflicto como esto. Pero, según la charla ayer, una de las debilidades más grandes de la UE es que no tienen una política exterior muy clara, ni un papel de defensa. Pues en una situación así, me parece que la UE no tiene mucho poder de intervenir. No quieran decirles a los ingleses qué deben hacer con sus territorios, por que esto seria una intervención en la política exterior. Pero aunque quisieran influir a los británicos, no tendrán manera de hacerlo, porque no tienen influencia física ni militar. Me parece que Argentina saldrá mejor pedir directamente a los ingleses, y pedir a España o la Cumbre Iberoamericana servir como moderador, y evitar mezclarse con la UE.

El artículo se encuentra aquí:
http://www.elpais.com/articulo/internacional/Argentina/protesta/inclusion/Malvinas/Tratado/Lisboa/elpepuint/20091203elpepiint_8/Tes

Deena

La experienca de "Study Abroad" y el trabajo academico

Cuando tú, como un estudiante, piensas en la experiencia de “study abroad”, tienes ciertas imágenes y expectativas. Estas expectativas vienen de sus antepasados de programas como estos, y una opinión que creo que la mayoría de la población tiene en general. ¿Cuáles son? Piensas que vayas a viajar mucho y disfrutar mucho, pero al mismo tiempo crees que vayas a aprender información invaluable sobre una cultura y una lengua, y como puedas vivir en la mitad de esto. Por supuesto debes estudiar y ver cómo fue hecho los estudios en otros países, pero más que sólo esto debes tener una experiencia total de inmersión. Creí que fuera a tener una experiencia similar, y en concordancia con lo que había oído, debía a ser lo mismo. Pero este año ha sido diferente. Sí, Duke es una universidad prestigiosa y necesita mantener una cualidad de enseñanza, pero ahora es más que esto. Tengo mucha más trabajo y tarea que lo me esperaba, al punto de tener un mal impacto sobre las otras propósitos del programa y la experiencia. Para añadir este estrés, no sé claramente como son mis notas, y que necesito hacer seguramente para obtener un A, y aun así trabajara con muchas esfuerza, no aseguraría una buena nota. Lo peor de todo es que el resto del mundo todavía tiene la impresión que la parte académica de estos programas no son tan difíciles como lo que es normal, y va a ver las notas que sacamos con la misma perspectiva. ¿Qué diré en las entrevistas del trabajo por el próximo semestre cuando me pide sobre el GPA? ¡Qué pena!

- Sadhana Cherukuri