martes, 31 de mayo de 2011

EL DÍA QUE LOS CERDOS VUELEN


"Animals" es un excelente disco de Pink Floyd. Una vez más, se trata de un trabajo conceptual, armado sobre la base de "Rebelión en la granja", la famosa obra de George Orwell.

Los Floyd querían un arte de tapa que captara con crudeza el espíritu de la deshumanización de la sociedad y, tras desechar varias ideas, se decidieron por una imagen directa: la de un cerdo volando sobre la mole industrial de la Battersea Power Station, una central termoeléctrica de la ciudad de Londres.

Para lograrlo, se construyó un globo con forma de cerdo (al cual bautizaron "Algie"), se llenó de gas y se amarró sobre la central, flotando sobre ella. Previendo que pudiera soltarse a causa del mal clima, se contrató un francotirador encargado de dispararle en tal caso, para que no terminara cayendo en cualquier lugar.


Al cabo del primer día de la sesión de fotos, todo había salido muy bien. De todas formas, por las dudas, se llevó a cabo una segunda sesión de fotos al día siguiente. Pero por algún motivo, olvidaron llevar al francotirador.

La cuestión es que se desató una tormenta y, en medio de ella, el fuerte viento provocó que se soltara el cerdo y saliera volando por su cuenta sobre Londres.
Caería finalmente sobre una granja, sin provocar daños. Pero antes de eso, quedó a la vista de un avión de linea de pasajeros, cuyo piloto creyó obligatorio reportar el extraño avistamiento.

Al parecer, la gente de la torre de control no se tomó muy bien el mensaje del piloto. Cuando el avión aterrizó, el director del aeropuerto se apersonó directamente con la tripulación, para preguntarles si estaban borrachos o se creían graciosos.

Cosas que pasan.

sábado, 28 de mayo de 2011

¿PROBLEMAS CON EL NENE?


Muchos padres se preguntan por qué los hijos son "hiperactivos", por qué aumentan de peso casi sin comer comida, por qué se ven poco saludables, etc., etc.

A veces la respuesta está tan cerca que cuesta verla:












Y si empezamos a hacer combinaciones (un refresco y unas galletas, por ejemplo), la cosa empeora notoriamente.

En España se está intentando prohibir, en estos momentos, el expendio de snacks, chocolates, galletas y refrescos en los colegios. Como tantas otras, es una medida inútil para una batalla perdida de antemano: la tarea de condicionamiento que la publicidad hace en los niños no es algo que pueda contrarrestarse con medias tintas.

Elizabeth Cady Stanton


Elizabeth Cady Stanton (1815-1902)

Feminista estadounidense que, junto a Susan Brownell Anthony, dirigió la lucha por el sufragio femenino en Estados Unidos.

Elizabeth Cady nació el 12 de noviembre de 1815 en Johnstown (Nueva York) y estudió en el Seminario Femenino Troy. Se interesó muy pronto por los movimientos de abstinencia de bebidas alcohólicas y antiesclavistas, y gracias a estos últimos conoció a Henry Brewster Stanton, periodista y orador antiesclavista. Se casaron en 1840 y tuvieron siete hijos.

En 1848 Stanton y Lucretia Coffin Mott, a quien había conocido en 1840, organizaron la primera asamblea en defensa de los derechos de la mujer en Seneca Falls (Nueva York). Para este congreso, Stanton redactó una Declaración de Sentimientos, en la que propuso una resolución que exigía el derecho al voto para la mujer. Fue en este congreso donde conoció a Susan B. Anthony. Desde 1868 hasta 1870, ambas publicaron el semanario Revolution, en Nueva York, y en 1869 fundaron la Asociación Nacional para el Sufragio Femenino (que a partir de 1890 se llamó Asociación Nacional para el Sufragio de las Mujeres Estadounidenses), de la cual Stanton fue presidenta hasta 1892. 

En 1888 colaboró en la fundación del Consejo Internacional de las Mujeres. Fue coautora, junto con Anthony y Matilda Joslyn Gage, de los tres primeros volúmenes de Historia del sufragio femenino, (6 volúmenes, 1881-1922). Stanton murió el 26 de octubre de 1902 en Nueva York.

Dos especies impopulares

Estas cuatro fotografías del gorrión en pleno vuelo sólo pretenden crear la duda al espectador y preguntarse ¿en verdad es el pájaro que menos elegante es volando? Sin duda son todo chascarrillos impopulares








Es una flecha, es un avión.... es una Lavandera blanca! Los córvidos son otra de las especies que son marcadas como "impopulares" siendo perseguidas desde la antiguedad.

Aquí tenemos a una PRECIOSA Grajilla (Corvus monedula), de un tamaño parecido al de una paloma. Es bastante ruidoso y habilidoso. En ocasiones forman grandes bandos, puede decirse que son "listos" q

jueves, 26 de mayo de 2011

Asesinado por enseñar a niñas afganas

Los talibanes mataron el martes a sangre fría al director de la escuela de Porak, un pueblo de la provincia afgana de Logar, a menos de un centenar de kilómetros de Kabul. Jan Mohammad fue tiroteado cerca de su casa ante la presencia de uno de sus hijos, que resultó herido en el ataque, por negarse a cerrar su escuela a las niñas. Los extremistas le habían amenazado varias veces para que no admitiera alumnas.

En Afganistán, sobre todo en las zonas rurales, se necesita mucho coraje para dirigir una escuela para niñas. Con frecuencia, la insurgencia las incendia. Las amenazas a los maestros y maestras abundan, al igual que a las familias que envían a sus hijas a recibir una educación.

"Lo mataron porque quería dirigir la escuela", dijo a la agencia Reuters un portavoz del Gobierno de Logar. El responsable provincial de educación, Matin Jafar, reconoció que Mohammad había recibido "varias amenazas de muerte" de los extremistas. El régimen talibán que gobernó Afganistán desde 1996 hasta que fue derrocado por las tropas estadounidenses a finales de 2001 prohibió la educación de las niñas y el trabajo de las mujeres, cuya vida quedó confinada a las paredes de sus casas. En los 10 años transcurridos desde la invasión, la situación de las afganas no ha mejorado mucho, ya que el grueso del esfuerzo del Gobierno de Kabul y de las tropas extranjeras que lo sustentan es de carácter militar.

En una población de 30 millones de personas, solo el 12,6% de las afganas es capaz de leer y escribir. De un total de 6.150.000 de niñas menores de 14 años, solo 2,4 millones van a la escuela y, de ellas, solo el 20% asiste con regularidad a las clases.

Contra las mujeres afganas se aliaron la tradición tribal pastún (el 45% de la población afgana), el extremismo islámico y 30 años ininterrumpidos de guerras. Retiradas de la vida ciudadana en la que participaban en las décadas setenta y ochenta, y ocultas bajo elburka que les impusieron los mulás, las afganas desaparecieron prácticamente de la escena pública durante el periodo talibán. El Gobierno de Hamid Karzai les ha devuelto sus derechos civiles -desde el voto a la educación y el trabajo-, pero sobre el papel. El mínimo acceso que tienen a la educación y al mercado laboral revela que en la práctica no deja de ser un papel mojado.

Las ONG dedicadas al desarrollo temen un retroceso en los escasos logros alcanzados por las afganas, tanto en educación infantil como superior, debido a que los Gobiernos occidentales que sostienen a Karzai están centrados en los planes de retirada de sus tropas de Afganistán. Los 150.000 soldados extranjeros destacados en el país centroasiático comenzarán a retirarse el próximo julio y culminaran el proceso en 2014. Las ONG advierten que las mujeres, como el eslabón más débil, pueden ser las víctimas de las negociaciones de paz del Gobierno con los talibanes.